सुप्रीम कोर्ट ने गुरुवार को केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) की संशोधित 3-भाषा नीति के तहत अंग्रेजी को गैर-स्वदेशी भाषा के रूप में वर्गीकृत करने पर सवाल उठाया।

कानूनी समाचार एजेंसी बार एंड बेंच की रिपोर्ट के अनुसार, भारत के मुख्य न्यायाधीश (सीजेआई) सूर्यकांत और न्यायमूर्ति जॉयमाल्या बागची और वी मोहना की पीठ ने कहा कि इसकी ऐतिहासिक जड़ों और कई राज्यों द्वारा आधिकारिक भाषा के रूप में उपयोग को देखते हुए भारत में अंग्रेजी की स्थिति के लिए संवैधानिक परीक्षण की आवश्यकता हो सकती है।

न्यायालय ने कहा कि इस मुद्दे की व्यापक जांच की आवश्यकता होगी।

"हमें इस मुद्दे की जांच करनी होगी कि किस हद तक अंग्रेजी को एक गैर-स्वदेशी भाषा माना जा सकता है... मुझे व्यक्तिगत रूप से 'मूल' अभिव्यक्ति के बारे में गंभीर आपत्ति है। इसका एक बहुत ही औपनिवेशिक अर्थ है। इसे 'स्वदेशी' होना चाहिए," बार और बेंच ने न्यायमूर्ति बागची के हवाले से कहा।

शीर्ष अदालत 1 जुलाई से कक्षा 9 के छात्रों के लिए दो मूल भारतीय भाषाओं सहित तीन भाषाओं के अध्ययन को अनिवार्य करने वाली सीबीएसई की नीति को चुनौती देने वाली याचिकाओं पर सुनवाई कर रही थी।

पीठ 2026-27 शैक्षणिक वर्ष से छात्रों के लिए 3 भाषाओं को अनिवार्य बनाने के सीबीएसई के फैसले की चुनौतियों पर सुनवाई कर रही थी, जिसमें 3 में से कम से कम 2 भारतीय भाषाएं होनी आवश्यक थीं।

सुनवाई के दौरान, याचिकाकर्ताओं के वकील ने तर्क दिया कि भारत में लंबे समय से उपयोग को देखते हुए, अंग्रेजी को विदेशी भाषाओं के समान नहीं माना जा सकता है और तीन-भाषा नीति अंग्रेजी को एक गैर-देशी भाषा मानती है जो छात्रों के लिए जीवन को कठिन बना रही है।

"अंग्रेजी संविधान के तहत एक आधिकारिक भाषा है। यह दर्जा कोई छीन नहीं सकता... इसे एक विदेशी भाषा की तरह नहीं माना जाता है, लेकिन इसे मूल भाषा की तरह भी नहीं माना जा सकता है। भाषा एक संस्कृति का वाहन है," सीबीएसई की ओर से पेश अतिरिक्त सॉलिसिटर जनरल ऐश्वर्या भाटी ने याचिकाकर्ताओं की चिंताओं के बाद पीठ को बताया।

जस्टिस बागची ने कहा कि स्वदेशी या गैर-स्वदेशी भाषा के रूप में इसकी संवैधानिक स्थिति की जांच करते समय भारत में अंग्रेजी की ऐतिहासिक जड़ों और व्यापक उपयोग पर विचार करना होगा। उन्होंने देखा कि वर्गीकरण ने एक गहरा संवैधानिक प्रश्न उठाया है।

"दूसरा बिंदु अभिव्यक्ति 'मूल भाषा' है। यह एक गहरा सवाल उठाता है: क्या हम अंग्रेजी को मूल भाषा या विदेशी भाषा मानते हैं। हमारे ऐतिहासिक अनुभव और इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए कि राज्यों में अंग्रेजी आधिकारिक भाषा है, शायद इसके लिए एक संवैधानिक विश्लेषण की आवश्यकता है," बार और बेंच की रिपोर्ट के अनुसार न्यायमूर्ति बागची ने कहा।

यह देखते हुए कि बच्चों को किसी भी प्रकार के दबाव में नहीं आना चाहिए, सुप्रीम कोर्ट ने गुरुवार को कक्षा 9 के छात्रों द्वारा तीन भाषाओं के अध्ययन को अनिवार्य करने वाली सीबीएसई नीति से उत्पन्न मुद्दों का समाधान खोजने की आवश्यकता पर बल दिया।

सुप्रीम कोर्ट की पीठ ने कहा कि नीति को पेश करने में कुछ भी गलत नहीं है, लेकिन याचिकाकर्ताओं द्वारा उठाई गई एकमात्र चिंता इसे पेश करने के तरीके को लेकर थी।

"इनमें से कुछ समस्याओं पर आप फिर से गौर कर सकते हैं। इसमें कोई संदेह नहीं है कि देर-सबेर इसे पेश करना होगा। इसमें कुछ भी गलत नहीं है। लेकिन इसे कैसे सुव्यवस्थित किया जाए ताकि जो भी बाधाएं या रुकावटें आ रही हों, आप उनका समाधान ढूंढ सकें," समाचार एजेंसी पीटीआई के अनुसार पीठ ने अतिरिक्त सॉलिसिटर जनरल ऐश्वर्या भाटी से कहा।

पीठ ने कहा कि जिन पहलुओं पर विचार करने की आवश्यकता है उनमें से एक यह है कि उपलब्ध भाषा विकल्पों के संबंध में पर्याप्त मानव संसाधन बुनियादी ढांचे का निर्माण कैसे किया जाए।

"यदि आपने शुरुआती बिंदु के रूप में कक्षा 6 को चुना है, तो आप इस वर्ष के कक्षा 6 के छात्रों को छूट देने पर विचार कर सकते हैं। आप इसे अगले वर्ष से शुरू कर सकते हैं।"

पीठ ने कहा, "एक और चीज जिस पर ध्यान देने की जरूरत है वह यह है कि आप सीमा कहां खींचते हैं। चाहे वह कक्षा 6, कक्षा 4 या कक्षा 3 हो। आप पाठ्यक्रम के आधार पर निर्णय ले सकते हैं और जहां दो और तीन भाषाओं के बीच चयन पहली बार शुरू किया गया है।"

इसमें कहा गया है कि एक चिंता यह है कि क्या हम अंग्रेजी को मूल भाषा मानते हैं या विदेशी भाषा।

पीठ ने भाटी से कहा, ''भारत के संघ के रूप में, आपको यह भी देखना होगा कि सीबीएसई के अलावा अन्य बोर्डों में क्या हो रहा है,'' यह सुनिश्चित करना होगा कि नीति का कार्यान्वयन उचित तरीके से किया जाए।

भाटी ने कहा कि वह सुझावों पर निर्देश लेंगी और अदालत में वापस आएंगी। सीजेआई ने कहा, ''हम नहीं चाहते कि बच्चे किसी दबाव में आएं.'' पीठ ने मामले की अगली सुनवाई 10 दिन बाद तय की है।

27 मई को, शीर्ष अदालत नीति को चुनौती देने वाली एक याचिका पर विचार करने के लिए सहमत हुई थी और केंद्र, सीबीएसई और एनसीईआरटी को नोटिस जारी कर उनकी प्रतिक्रिया मांगी थी।

केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) द्वारा जारी एक परिपत्र के अनुसार, 1 जुलाई से कक्षा 9 के छात्रों के लिए कम से कम दो मूल भारतीय भाषाओं सहित तीन भाषाओं का अध्ययन अनिवार्य कर दिया गया है।

यह कदम सीबीएसई की राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 और स्कूल शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (एनसीएफ-एसई), 2023 के साथ अपनी अध्ययन योजना के संरेखण का हिस्सा है।

15 मई को जारी परिपत्र के अनुसार, विदेशी भाषा का चयन करने वाले छात्र दो मूल भारतीय भाषाओं का अध्ययन करने के बाद केवल तीसरी भाषा के रूप में या अतिरिक्त चौथी भाषा के रूप में ऐसा कर सकते हैं।

सर्कुलर में कहा गया है, ''1 जुलाई, 2026 से कक्षा IX के लिए तीन भाषाओं (R1, R2, R3) का अध्ययन अनिवार्य होगा, जिसमें कम से कम दो भाषाएं मूल भारतीय भाषाएं होंगी।

बोर्ड ने कहा कि जब तक समर्पित R3 पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध नहीं हो जातीं, तब तक कक्षा 9 के छात्र चुनी हुई भाषा की कक्षा 6 R3 पाठ्यपुस्तकों (2026-27 संस्करण) का उपयोग करेंगे।

सीबीएसई ने कहा कि सीखने पर ध्यान केंद्रित रखने और छात्रों पर किसी भी तरह के अनुचित दबाव को कम करने के लिए, कक्षा 10 स्तर पर आर3 के लिए कोई बोर्ड परीक्षा आयोजित नहीं की जाएगी। बोर्ड ने स्कूलों से 30 जून तक OASIS पोर्टल पर कक्षा 6 से 9 के लिए अपनी R3 भाषा की पेशकश को अपडेट करने के लिए भी कहा।

(बार और बेंच और एजेंसियों से इनपुट के साथ)

गुलाम जिलानी लाइवमिंट में राजनीतिक डेस्क संपादक हैं और उनके पास राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय राजनीति को कवर करने का 16 वर्षों से अधिक का अनुभव है। नई दिल्ली में स्थित, जिलानी फरवरी 2024 से लाइवमिंट पर ब्रेकिंग स्टोरीज़, गहन साक्षात्कार और विश्लेषणात्मक अंशों के माध्यम से प्रभावशाली राजनीतिक आख्यान प्रस्तुत करते हैं। वीडियो उत्पादन में विशेषज्ञता उनकी वर्तमान जिम्मेदारियों को बढ़ावा देती है, जिसमें विस्तारित डिजिटल दर्शकों के लिए सामग्री को क्यूरेट करना और वीडियो साक्षात्कार आयोजित करना शामिल है।

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2015 में नई दिल्ली जाने से पहले, जिलानी उत्तर प्रदेश में थे, जहां उन्होंने एक रिपोर्टर के रूप में पांच साल तक काम किया। 2018 में, जिलानी अमेरिका में अल्फ्रेड फ्रेंडली फ़ेलोशिप के लिए चुने गए दो भारतीय पत्रकारों में से एक थे। वहां, उन्होंने रिपोर्टिंग और डेटा पत्रकारिता पर प्रशिक्षण कार्यशालाओं में भाग लिया, और वह मिनेसोटा में मिनियापोलिस स्टार ट्रिब्यून से जुड़े रहे, जहां उन्होंने एक रिपोर्टर के रूप में काम किया।

जिलानी ने रसायन विज्ञान में स्नातक की उपाधि प्राप्त की है और उन्होंने अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय से पत्रकारिता और जनसंचार में स्नातकोत्तर डिग्री प्राप्त की है। काम के अलावा उन्हें कविता, क्रिकेट और फिल्में पसंद हैं।

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